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Hedwig-Dransfeld-Schule
"Gemeinsam bewegen auf eigenen Wegen"

LWL-Förderschule
Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung

Hedwig-Dransfeld-Schule

Schülerfirma - Projekttag

An diesem Tag wird ab der 8. Klasse der Klassenverband aufgelöst und die SchülerInnen werden, ihren Fähigkeiten und Neigungen entsprechend, verschiedenen Projektgruppen zugeteilt. Der Projekttag wird in Anlehnung an den Ablauf eines Arbeitstages einer Firma oder einer WfbM strukturiert. Dabei liegt ein besonderer Schwerpunkt auf der Förderung von Basiskompetenzen wie: Teamfähigkeit, Kritikfähigkeit, Flexibilität, Methodenkompetenz, etc. In der Schülerfirma H-D-S (Handwerk- Dienstleistung- Service) arbeiten aktuell die Abteilungen Wäschepflege, Werkstattarbeit, Wellness, Technisches Werken/Fahrradwerkstatt, Garten und die Kioskgruppe. Die "Kioskgruppe" bewirtschaftet an jedem Freitag erfolgreich Mitschülerinnen und Mitschüler sowie das Kollegium mit selbst hergestellten Snacks.

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Reperaturservice der Schülerfirma

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Aktuelles aus der Abschlussstufe

Die neuen „STAR“ – Module: Potentialanalyse & Co.

Im Rahmen des neuen, landesweit verbindlichen Übergangssystems „Kein Abschluss ohne Anschluss“ und des Projekts „STAR – Schule trifft Arbeitswelt“ wird ab dem Schuljahr 2012/13 allen SchülerInnen im drittletzten Schulbesuchsjahr die Möglichkeit zur Teilnahme an einer Potentialanalyse eröffnet. Im Rahmen dieser zweitägigen Potentialanalyse durch den Integrationsfachdienst (IFD) wird das standardisierte Testverfahren „hamet e“ durchgeführt und die elementaren handlungsorientierten Kompetenzen der SchülerInnen erhoben. Die Ergebnisse werden in einem Auswertungsgespräch mit den Jugendlichen, dem IFD, den Eltern, Klassenteams und evtl. auch dem Reha-Berater der Agentur für Arbeit besprochen. Mit diesen Ergebnissen wird es möglich, eine weitere Perspektive in die Berufsorientierung einzubeziehen, die unabhängig von der Sicht der SchülerInnen, der Lehrkräfte oder Eltern ist. Den SchülerInnen wird nach der Potentialanalyse ggf. die Teilnahme an weiteren, darauf aufbauenden Modulen im Rahmen von „STAR“ ermöglicht. Dazu zählen z.B. die Berufsfelderkundung, zusätzliche (Langzeit-) Praktika und ggf. das Training sozialer Kompetenzen. Im Schuljahr 2012/13 wurden sowohl die Potentialanalyse als auch das Training sozialer Kompetenzen zum ersten Mal durchgeführt. Beide Module werden auch im Schuljahr 2013/14 für die entsprechenden Zielgruppen angeboten. Zudem ist eine 4-tägige Berufsfelderkundung im Berufsbildungswerk in Bigge-Olsberg geplant, in deren Rahmen die Schüler/-innen verschiedene Berufsfelder ganz praktisch erproben können.

Konzept der Abschlussstufenarbeit

Über den folgenden Link können Sie die Arbeitsweise unserer Abschlussstufe näher kennenlernen.

Konzept der AST

BOB - Das Berufsorientierungbüro

BOB-LOGO
Zukunft förder - NRW
BOB - Berufsorientierungsbüro (für ausführliche Informationen, hier klicken!)

Schulbetriebspraktikum

Im Rahmen der Berufsvorbereitung soll Schüler/innen bei Bedarf die Möglichkeit eines wöchentlichen Praxistages -zusätzlich zu den bisherigen Praktika- angeboten werden. Mittelfristiges Ziel ist die mögliche Eingliederung und Übernahme der Praktikanten in ein festes Beschäftigungs- oder Ausbildungsverhältnis.

Darüber finden die Praktika dreiwöchig statt und sind vom Zeitpunkt her flexibel und den Bedürfnissen der Arbeitgeber entsprechend gestaltet.

 

 

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Schüler an der Standbohrmaschine

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